一对一。LingoAce的直播课是1对1，一个老师对一个学生，中文线和英语线都是。没有同伴，没有小组讨论，25分钟里老师的时间全给一个孩子。这也是它单节价格偏高的原因。

1对1意味着什么

好的方面：孩子走神，老师立刻拉回来；发音错了当场纠；进度能按孩子的水平调，快就快走，慢就重来。

代价：没有同伴带动，有的孩子缺少"别人也在说"的推力；全程被关注，慢热的孩子前几节会紧张；老师讲得太满，孩子反而开口少。

1对1也吃老师状态。同一位老师上午和晚上，节奏能差不少。孩子适应了某个时段，就固定下来。

还有一点很多家长没意识到：1对1没有比较对象。孩子进步快慢，你只能跟过去的他比，看不出同龄人什么水平。想要横向参照，得看单元测评的结果。

1对1的价格为什么高

一个老师一节课只服务一个学生。同样25分钟，老师的时间成本全压在这一个孩子身上，课时费自然比分摊到六七个孩子的班课高。这不是溢价，是算术。

什么情况小班更合适

孩子特别需要同伴带动，一个人面对老师就不说话，线下机构的小班可能更合适。

预算很紧，只想让孩子先接触一下，不追求开口时间，班课的单节成本更低。

孩子年龄偏大、自律性强，主要补语法和阅读，班课也能满足。

这几种情况不是LingoAce不好，是产品形态不匹配。买之前想清楚。

一周上几次合适

一周两次，中间隔两天，是多数家庭的节奏。一周一次，忘得快；一周四次以上，孩子容易疲，作业也做不完。刚开始先一周两次，稳定了再加。

怎么判断这钱花得值

看开口时间。25分钟里孩子说话不到五分钟，1对1的优势就没发挥出来，跟班课差别不大。

看纠错。老师有没有针对孩子的具体问题改，还是照着课件念完。后者在1对1里也常见。

看进度。两个月后孩子的级别有没有动，或者老师能不能说出具体进步在哪。说不出来，就是没跟踪。

什么信号说明该换形式

孩子上了两个月，还是不肯开口，但跟同学在一起时话很多。这种情况可能不是英语的问题，是1对1的压力。可以先加一个线下小班试试，不用马上退课。

一个动作

试听时数一下孩子开口的分钟数。超过十分钟，1对1的钱花得值；少于五分钟，先别买大包，换老师再试一次。

另一个细节：1对1的试听课，老师会不停把话递给孩子。如果整节课都是老师在讲、孩子在点头，那不是1对1的正常状态。

课时、班型和价格以官方当期说明为准。

　
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